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十大网赌网址2020不一样!

发布日期: 2020-07-29 12:16

  疫情期间,为了做到论文质量不下降、答辩标准不降低、学位授予不推迟,学校与院系凝心聚力,共克时艰,讲述了华中大人特别的毕设故事。十大网赌网址

  2月28日,学校发布《关于本科毕业设计(论文)的工作提示》,文件对疫情期间的毕业设计工作进行部署,要求各院系“高度重视、科学组织、力保质量、合理安排毕业生的毕业设计(论文)教学环节,创新指导形式,加强远程辅导,保证学生按进度完成毕业设计(论文)”。

  为进一步做好2020年本科毕业生工作,4月9日,学校发布《关于做好2020届本科毕业生相关工作的通知》,文件对毕业设计(论文)的查重标准、答辩形式及特殊困难学生帮扶要求等具体工作作进一步说明。

  以上是2020届建筑学专业的同学们在5月20日毕业设计展开展仪式上写的前言,真实地展现了同学们的心情。

  本届建筑学专业共有76名同学,毕业设计分成了15个小组,由16位老师参与指导。其中有两个小组(9人)参加的是由大连理工大学、湖南大学和深圳大学及我校组成的新四校联合毕业设计,另外还有一个小组(5人)参加的是多达10所院校组成的大健康主题的联合毕业设计。

  新冠病毒的来袭改变了正常的学习计划,本该进行的现场考察没有了,本该在一起讨论方案的条件不具备了,师生只能通过网络隔空相见。

  无法到现场,就通过各种网络资源了解基地的情况,甚至有的同学通过与当地人联系获取基础资料;不能见面就通过网络视频多次联系;没有工具就找周围朋友借。大家努力克服各种困难,有同学利用手机完成了开题报告。还有个别设计小组结合专业知识,及时调整设计内容,紧扣疫情出现的特殊情况进行专题化的研究,探讨疫情情况下建筑设计的可变性和防疫性等。

  以往建筑学专业总要在答辩前一周在南四楼或者校史馆举行毕业设计展,这种仪式已经成为本专业的传统项目,为了延续这种仪式,院系领导想方设法,多次讨论,最后决定采用云上展览的方式进行,采用了南四楼作为云展览的场景,真实重现南四楼的全景信息。

  面对云上毕业设计,机械学院积极应对,学院CAD中心充分利用各种网络平台,构建答辩流程时间线,建立了以视频会议为答辩平台,教师为答辩群组,基于协同文档的在线答辩评分机制。

  在答辩准备阶段,学院构建答辩流程时间线,采用不同颜色表示不同类别人员在各个时间节点下需要完成的工作,让学生、指导教师和相关管理人员一目了然过程的节点。

  为了方便教师答辩和相关资料的提交,中心在时间线的确定和答辩注意事项中固定了学生信息和答辩信息的流程,减少学生和指导教师的迷茫。

  为最大限度减少答辩过程中教师的评分工作量,保证评分有理有据和公平公开,中心以腾讯在线文档为支撑,基于每一位学生形成单独协同评分文档,在评分项目的设置中遵照论文的评分标准选项设置相关项目和权重,无论是指导教师还是答辩评审人员,都能够在各自独立的位置为学生进行独立评分,系统自动计算综合成绩。

  生命学院结合实际情况多次组织师生研讨、各出妙招,制定多层次有效的“宅家毕设方案”。学院通过建立毕业设计指导群,帮助学生解决各种困难,定期通过线上会议及时掌握学生毕设进程,组织学生集中讨论、个别指导,中期检查全面铺开,毕设答辩全程监督管理等方式对每一位同学都有全过程、全员、多方位个性化指导。教师们对学生们的指导都有多方详细记录和及时解答,坚持以质量为导向,严格落实过程管理,严把质量关。

  对于这场突如其来的疫情,光电信息学院毕业生的毕业设计受到不小的挑战。答辩结束后,师生们对于这次特殊的经历津津乐道,一名学生说:“随着毕业设计论文答辩会议的结束,我们的毕业设计落下帷幕,四年本科生涯圆满完成。在本科毕业设计期间,课题组指导老师的认真负责,在疫情期间及时调整毕设内容,总结前期工作,规划后续任务;每周进行毕设汇报,在第一时间了解学生进度并进行专项指导;还定期开展毕设交流会,同学们互帮互助,共同进步;尤其在同学遇到困难时,课题组热心地寄出公用笔记本电脑帮助同学顺利完成毕业设计;最终大家都取得了满意的成绩。”

  导师们也对学生课题方向严格把关,对毕设题目加以确定,要求大家依据题目的主题,侧重仿真计算,充分利用前期的实验结果进行验证。

  为应对疫情带来的干扰,环境学院环境工程专业约有70%的毕业设计选题进行了调整。环工系召集有丰富教学经验和工程实践经验的专家,成立了水处理、固废处理两个方向的毕业设计联合指导小组,面向90%以上工程设计选题同学提供毕设咨询服务。联合指导小组每两周开一次网络会议,由教师为同学们答疑解惑。同时,指导教师对开题答辩-中期检查-毕业答辩各环节紧密跟踪,确保所有同学按时保质完成毕业设计任务。5月20日,环境工程专业顺利举行了毕业答辩。

  能源学院能动1608班张之瀚同学的毕业设计为多校联合培养项目,由华中科技大学能源学院飞副教授和上海交通大学密西根学院张强副教授共同指导。毕设包含较多基于MATLAB的数值计算和基于C语言的计算流体力学模拟自主代码开发工作。为克服疫情影响,飞鼓励张之瀚将大四下学期《能源动力装备数值模拟》课程所学的流固耦合和用户自定义函数开发方法应用于毕业设计的实际项目,通过线上教学、电脑远程协助、语音视频交流、共享电子资源、课题组线上讨论等灵活手段辅导解决程序开发遇到的困难。张强通过每周电话连线、视频会议等远程方式参与培养指导,为建模提供思路,指引探索方向。

  无论周末还是深夜,飞和张强都对张之瀚提出的疑问第一时间做出解答。柳朝晖和飞课题组对毕设学生开放了组内工作站和计算集群,毕设学生有需要可分配并行节点和计算资源,通过远程访问计算集群进行数值模拟,以解决计算资源受限问题,提高数值模拟计算能力。在多方努力下,张之瀚顺利完成了自主程序开发和模拟验证,兼顾创新和实用性的毕设内容,得到了答辩委员会的一致认可。

  经济学院的毕业生里有一位特殊的学生——一名确诊新冠的学生。该生从方舱医院出院后一刻也没有放下学业,积极完成毕业论文。导师简志宏老师,一直密切关心学生情况,给予详细指导。功夫不负有心人,最终该生的论文和答辩都顺利完成,并取得了85分的好成绩。

  张宗好,船海2016级学生,现任校学生会主席,已保送清华读研。其家乡山脉纵横,手机无信号,家又无网络。到县城购买网络产品的路上,由于故障,他推着摩托走了近十公里山路才到达县城。

  3月7日线上开题后,张宗好和老师沟通以仿线日线上中期答辩后,他设计了三种仿真模型,开展了深入研究,得到完美的仿真结果。

  功夫不负有心人。在5月20日的线上答辩中,张宗好以专业第一名的成绩被推荐参评学校优秀毕设论文。

  张宗好感叹道,回首这段特殊的线上毕业设计经历,从毫无头绪、慌慌张张到成竹于胸、镇定自若,毕业设计教会了他如何沉着解决疑惑困难,坚持做到完美。

  正在美国佐治亚理工学院(GA)交换学习的航空航天学院飞设16级本科生吴康灵遇到了难题。三月美国疫情爆发,美国佐治亚理工宣布停课,实验室关闭,食堂关闭,一切陷入停摆,但特殊时期的海外毕设没有因为重重困难而停步。学院负责人十分关心海外留学生的状况,学院负责人李仁府多次与美国佐治亚理工航空航天学院副院长Sankar教授等联系,就保障吴康灵身体安全和学业发展等进行了商讨。

  在Sankar教授的帮助下,吴康灵解决了基本生活物资缺乏的困难,并使用了美国佐治亚理工的虚拟电脑系统开展高性能CFD仿真学习。在国内指导老师郑建国副教授的关怀帮助下,她实现了在美国远程开展CFD纸质模拟研究。毕设后期,Sankar教授仍然每周听取毕设进度视频汇报并给予建议,郑建国一遍一遍审阅指导修订毕业论文、答辩PPT。最终,吴康灵排除万难,顺利完成毕设。

  根据建工系在毕业设计中的传统,十大网赌网址,学院为每位做设计类的学生聘请企业导师进行指导,并参加答辩。今年由于疫情的影响,学院采用了线上答辩的形式。土木学院建工系采用腾讯会议、QQ直播等方式顺利完成2020届土木工程专业(建工方向)119名毕业生的答辩工作,基本上所有企业导师均参加了线上答辩。在答辩中,企业导师们除了按国家标准规范评价图纸外,还从本单位的习惯做法、建筑市场中的常用做法上对图纸提出改进意见,给出“招数”应对市场需求。

  遇到疫情,对学生的实验研究造成了很大影响。在前期学生向导师课题组汇报讨论开题的基础上,基础医学院利用腾讯会议在3月24日-25日对2016级医学实验技术专业25名学生进行了开题报告云答辩。

  副院长王芳教授、史岸冰教授等15位教授参加了指导,明确了课题研究及时调整及如何调整等建议。有学生原来计划在大年初六返回学校和实验室进行毕业实验工作,电脑留在宿舍,实验相关软件和实验数据在电脑中,辅导员及时帮助快递给学生。杨想平教授身在美国,尽管学生答辩时间是美国的深夜凌晨,他依旧全程参与。答辩过程也严肃规范,基础医学院8位本科督导组专家全程观摩答辩,答辩后,学院组织广大教师及教学督导组人员参加了知网举办的毕业(设计)论文质量提升线上直播。

  对于云答辩,王芳表示:“虽然因为疫情,学生无法返校进行实验研究,结果可能不多,但是我们一定要规范流程,注重学生的科研思维训练和学术道德养成的考核。”

  医管院教指委开会讨论并于2月4日制定了《医药卫生管理学院关于调整2020春季教学方案》,首次对本科毕业设计(论文)工作做出了安排,要求教师依托本科毕业设计(论文)管理系统,加强指导、确保质量,开启了线上云毕设模式。

  教办发挥线上管理的优势,利用毕设系统和QQ群,实时跟进与提醒学生论文进展和导师审核情况,一周一通报,一周一提醒。并决定在钉钉平台开展毕业论文中期检查工作,要求每位同学通过视频PPT汇报论文进展情况。

  疫情突发导致毕设工作困难重重。文献难找、资料在校,实验无环境、指导靠视频;数据需要重跑、系统必须重建,学术需要创新、论文必须原作……面与历年一样的要求但不一样的环境,指导教师和学生一起面对各种难题和困境逐一突破。

  王美珍老师耐心细致,经常在深夜对身在美国的学生进行指导,任何时间只要看到学生的信息立即回复和处理。韩兰胜老师指导了一名来自沙特的留学生,语言障碍加上基础不太好使得辅导工作异常艰难,最终使他圆满完成毕业设计。

  赵贻竹老师年前被困在泰国,在异域艰难的环境中开展毕业设计指导工作,外界环境干扰只能半夜修改论文,答辩之时顶着烈日蹲楼顶。

  有的学生只能在夜深人静的时候与导师交流,经常和导师讨论到凌晨。郭同学不幸身染新冠,出院后因毕设工作延误而倍感焦虑,在导师的帮助指导下明确了目标重建了信心,使得毕设工作得以高效稳步进行。

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